I sin artikel ” Dataspel en tacksam syndabock”, som
återfinnas i webbsidan metro.se, utgiven i den 26 februari år 2014, skriver
författaren Johan Norberg om Dataspel.
Moderaterna och utbildningspolitiska talesperson Tomas Tobé lyfter fram på att dataspel försämrar barns skolresultat därför måste föräldrarna förmå barnen att spela mindre, så de hinner med läxorna. Johan Norberg framhåller att skulden ligger på politiken, skolan och de pedagogiska modellerna men som en ny teknik så förläggas skulden på saker som ungdomarna håller på med mest exempelvis dataspel, dansbanor och videofilmer.
Författaren Norberg säger vidare att dataspel inte kan vara huvudorsaken till att Sveriges skolresultat har försämrat när spelandet har ökat på grund av videospel ökar i alla länder trots att resultatet förbättras, som Tyskland, Polen och Sydkorea som räknas som ett föredöme på skoldebatt där spelandet nästan betraktas som en sjukdom och det talas om en hälsofarlig.
Vidare påpekar författaren att vissa dataspel kan fördummande men det är vanligare med strategispel och relationsspel som tränar den kognitiva förmågan att analysera invecklade situationer och lösa svåra problem. Enligt Torkel Klingberg som är en av landets ledande hjärnforskare, att barnen som spelar dataspel har chansen att förbättra sina förmågor i matematik och läsförmåga jämfört med dem som inte spelade.
Författaren anser att skolorna bör ha mer av dataspel i klassrummen därför att dem förstärker nya mönster i hjärnan och stimulerar till fortsatt strävan och det i sin tur hjälper att förbättra skolresultat. Författare vidare säger att politiker som är mer intresserad av skolresultat än valresultat borde lära sig av dataspelen i stället för att förtala dem.
Källan:
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar